首页 > 《中小学教育》 > 2022年20期 > 劳动教育融入小学科学教学路径探析

劳动教育融入小学科学教学路径探析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学科学和劳动学科也都具有综合性，要求学生在学习时要将所学内容和已有经验结合，将书本知识和社会实践相结合，将理解自然和解决问题相结合。由此可见，将劳动教育融入科学教学中既是政策使然，也符合学科教学的客观规律。

DOI g4q9egrrj8/6838096

作者张淑琴

机构地区山东省枣庄市薛城区临山小学 277000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词劳动教育小学科学教学路径探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1华青青.小学科学教学中融入劳动教育.教育学,2023-05.
2臧亮 .小学科学教学中融入劳动教育的实践.教育学,2022-11.
3邬凯利.小学科学教学融入劳动教育的实践与思考.教育学,2023-04.
4贾艳.小学科学教学融入劳动教育的实践与思考.教育学,2023-04.
5陈爱云.劳动教育融入小学英语教育路径探析.教育学,2023-04.
6崔晓滨.小学科学教学中融入劳动教育的实践与思考.教育学,2022-03.
7左世超.小学科学教学中融入劳动教育的实践与思考.文化科学,2022-11.
8胡明霞.小学科学教学中融入劳动教育的意义及对策.教育学,2023-05.
9萧钻兰.小学科学教学中融入劳动教育的实践与思考.教育学,2023-06.
10黄美霞.劳动教育融入新时代小学英语教育教学路径探析.教育学,2023-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

劳动教育小学科学教学路径探析

返回顶部