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浅谈初中数学课前预习能力的培养

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摘要摘要：在新冠病毒疫情影响下，在核心素养理念引领下，线下和线上相结合的教学对学生的自学自律能力有了更高的要求，初中数学教师更应当积极培养学生的课前预习能力。通过实践探索，尝试了培养课前预习能力的做法。转变观念，激发兴趣；巧设任务，引导预习；小组合作，团结互助；评价展示，体验成功。

DOI kd257vgpd6/6799886

作者李亚粉

机构地区河南省三门峡市卢氏县实验中学 472200

出处《中国教工》 2022年19期

关键词初中数学预习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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