创设基于核心素养的高中生物学实验课堂

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摘要摘要∶随着时代的不断发展，高中生物学科在推动人们认知探索，开展创新性应用及为其他学科提供基础构架等多个方面都有重要的应用价值。在高中生物实验教学的过程中，教师要立足学生自身发展及社会对人才的综合需求，不断转变教育创新的方式和方法，来培养学生的核心素养。

DOI 34gx36o0d9/6745331

作者林少妹

机构地区怀集中学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词核心素养实验现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）