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立足核心素养，优化物理实验——初中物理实验教学策略研究

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摘要摘要：物理是一门以实验为基础的学科，很多物理规律都需要通过实验的方式进行验证，因此在初中阶段的教学中教师要重视实验教学，通过实验激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与实验活动。物理教师要从学生的认识规律和身心特点出发，不断优化实验教学，促使学生的物理核心素养得到培养和发展，文章重点就核心素养下的初中物理实验教学展开论述。

DOI rj82zyy7j0/6705858

作者李先菊

机构地区四川省盐源县中学校

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养初中物理实验教学因材施教策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）