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新课程背景下初中数学学习方式的研究

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摘要摘要：结合具体的学情，对班级教育教学的方式方法进行深入思考，做出科学应对。为促进观念上和教学方式上根本转变，引导学生自主、合作、探究式学习，切实把学生置于课堂学习的主体地位，提升学生课堂学习的氛围效率，应根据学生不同基础层次进行分层教学。

DOI ojzq8l3rj5/6705622

作者王晓梅

机构地区秦安县西川中学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词初中数学新课改课堂教学方式改变效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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