首页 > 《中小学教育》 > 2022年17期 > 以课外浅易文言文为“引”推动中职文言文教学策略探讨

以课外浅易文言文为“引”推动中职文言文教学策略探讨

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于中职学生在文言文学习上的现实，以课外浅易文言文作为“引子”，在学习教材文言文的前期，甄选较为浅显的课外文言文来进行学习。通过由浅入深、由表及里、拓展延伸为指导思想的教学策略，激发中职学生学习文言文的兴趣，提升文言文相关知识的积累。

DOI g4q95g7nj8/6685924

作者陈林霞

机构地区东莞市商业学校 523107

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词中职文言文浅易文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1.文言文课外浅易短文阅读训练（一）.教育学,2011-01.
2邢俊涛.浅易文言文教读探究.教育学,2021-04.
3苗金德.文言文教学就是教学文言文.历史学,2010-03.
4周丽.文言文教学策略.教育学,2021-04.
5胡宗桥.中职生文言文有效教学策略探究.教育学,2021-01.
6刘喜顺.文言文教学策略初探.社会学,2014-04.
7.课外文言文阅读.教育学,2011-10.
8杨彬.文言文入门教学策略浅谈.教育学,2005-03.
9陆素云.文言文课堂教学策略.教育学,2023-10.
10张健.浅谈中职语文文言文的教学策略.文化科学,2019-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职文言文浅易文言文教学策略

返回顶部