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“双减”下，浅析如何优化作业设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断深入实施，提质增效成为教师们面临的重大课题，而作业设计成为一个痛点，如何从“成品作业”向“个性作业”转变，成为因材施教的拦路虎，因此，针对学校实际，进行了一些浅显的思考和实践。

DOI 3j7n07pwd1/6645077

作者曲黎明

机构地区新疆乌鲁木齐新市区十一师第一中学 830011

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词双减　　作业设计　　作业评价　　案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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