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高中班主任推进班级管理与德育融合的路径

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摘要摘要：班主任是班级管理的主导者，也是落实德育目标的执行者。高中阶段，学生自我意识逐步增强，是思想道德与价值观形成的关键期，班主任要依托与学生交流、见面机会多的优势，通过组织形式多样的班级管理活动，从制度建设、思想教育、班级管理、学风文化等方面，注重沟通方式与指导方法的创新，协调好师生关系，营造良好的德育渗透环境。

DOI 0dp5xzko42/6598969

作者张冲

机构地区重庆市酉阳第一中学校

出处《中国教师》 2022年15期

关键词高中班主任班级管理德育融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）