首页 > 《中小学教育》 > 2022年15期 > 核心素养视角下校本课程开发的探索

核心素养视角下校本课程开发的探索

打印

摘要摘要：学生核心素养的培养是当前教育改革的关键、新课标的源头。校本课程核心素养的落地也引领着校本课程的建设进入了新时期，校本课程更具时代性、开放性与灵活性，成为促进学生全面发展的重要途径。审视当前核心素养视角下校本课程开发仍存在着来自于教师、家长、学校资源等方面的问题。面对这一困境，要立足“校本”、体现“人本”、关注“师本”来探讨校本课程开发的路径。

DOI lj19gg0r4v/6592120

作者杨思居

机构地区（哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江哈尔滨 650025）

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词核心素养校本课程课程开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）