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“优势迁移”视角下的校本课程开发

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摘要在“关注优势、阳光成长”为主要特征的学校心理教育新理念的指引下，产生了校本课程开发新思路。通过“观看电影：与电影交流”“共读一本：与专著交流”“网上沙龙：与同事交流”等方式，转变教师的教育理念；并通过国家课程校本化微调、校本课程特色化开发等策略，构建“丰富多样、自主选择”的特色课程体系。

DOI 5jo6y123jv/1634712

作者王建良

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2016年6期

关键词优势迁移校本课程开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：小学教育教学

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