首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 幼儿园中班师幼互动中教师提问性言语行为研究

幼儿园中班师幼互动中教师提问性言语行为研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着经济高速发展，人们的生活水平也在不断提高，对于幼儿教育也越来越重视，师幼互动是幼儿教育当中比较重要的教育方式，需要了解其实际作用，并对当前行为进行优化，促进幼儿教育有效进行。基于此，本文简单讨论教师提问性言语行为的作用，深入探讨优化措施，以供参考。

DOI wjvylnenj7/6590826

作者徐芳

机构地区江苏省常州新北区奔牛实验幼儿园 213131

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词幼儿园师幼互动提问性言语行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1候玲.幼儿园小班师幼互动探索.教育学,2021-10.
2林丽萍.幼儿园师幼互动中的教师言语探究.教育学,2022-04.
3赵景辉.幼儿园教师的师幼互动行为研究.教育学,2011-10.
4张蕴娴.幼儿园小班师幼互动分析及优化策略.教育学,2020-11.
5翁爱琼.幼儿园社会领域教学活动中的师幼言语行为互动研究.教育学,2020-11.
6邱肖丽.幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动行为研究.教育学,2022-11.
7孙淑青.幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动行为研究.教育学,2023-04.
8王晓莹.幼儿园社会领域教学活动中的师幼言语行为互动探讨.教育学,2020-08.
9蒋雯格.幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动行为探讨.教育学,2023-11.
10陆娟.师幼互动中幼儿园教师语言的研究.教育学,2024-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园师幼互动提问性言语行为

返回顶部