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基于词源视角的大学英语词汇教学探究

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摘要摘要：词汇作为语言的重要组成部分经历了漫长的发展过程，通过对词汇的历史发展即词源的学习，可以帮助大学英语的学生应对记忆英语单词，增加词汇量的问题，词汇丰富的文化内涵更可以帮助学生更好的进行跨文化交际，本文着重分析了利用词源学进行词汇教学的优势，从而提高词汇教学的效率。

DOI 3j7ee3k5d1/6569077

作者尹百艳

机构地区上海政法学院

出处《中国教工》 2022年13期

关键词词源学词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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