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深度阅读学习，提升学生数学素养

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摘要摘要：在小学数学教学中倡导学生开展深度学习，适应课堂教学变革的需要。所谓深度学习，就是指在教师引领与点拨下，学带领生围绕某个具有挑战性的问题展开交流讨论，通过合作探究学习，让学生的数学学习成为一个有意义的认知过程。在开展深度学习的过程中，引导学生掌握本学科的核心知识，让整个教学过程促进学生的思维发展。实践证明，深度学习是培养学生数学学科核心素养的有效途径。文中就如何在小学数学教学中引导学生开展深度学习进行阐述，旨在发展学生的高阶思维。

DOI 0dp556yo42/6568993

作者刘林

机构地区江苏师范大学附属实验学校小学部 221011

出处《中国教工》 2022年13期

关键词深度学习数学阅读核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）