摘要
摘要：随着互联网技术的快速发展，网络与教育手段的融合已经成为了当代教育事业发展的大势所趋。以网络教研为首的教育培训模式，成为广大教师专业化成长的最佳途径。尤其是一些教学条件还并不发达的农村地区，借助网络技术开展调研工作势在必行。在网络教研平台的指导下，广大农村教师就教学问题开展深度的探讨与交流，彼此分享自身的教学方法，有助于广大教师的专业化发展。同时也为广大农村教师的自我发展奠定良好的物质基础，充分实现教学资源共享的目标，这对整体上提升农村基础教育无疑具有重要的现实意义。本文基于农村小学教师的视角，分析在网络教研的环境下，如何促进农村小学教师专业化发展。
出版日期
2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
