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高中数学课堂教学中情境教学法的应用研究

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摘要摘要：数学包括很多内容，如数形结合、建模、分类、讨论、类比、极限等。都是数学教学需要面对的思想方法。教师在教学情境的设计中有意识地渗透数学思想，学生就会更加重视，学习效率就会大大提高。因为有了数学方法的支持，学生对研究性学习会有新的认识。情境教学具有学生认知习惯和形象生动的特点，应合理、科学地应用于数学课堂，能为枯燥乏味的数学课堂增添新的色彩，让学生主动参与课堂活动之中，深刻了解、内化所学知识，实现良好的课堂教学效果。

DOI n49qyvrqdy/6544435

作者陈焰

机构地区石家庄市第二十四中学 050000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词高中数学情境教学法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2022年14期

高中数学课堂教学中情境教学法的应用研究

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