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高中语文课堂有效教学的探索

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摘要摘要：改革开放以来，我国开始对人才需求不断增加，教育部门也有了很大发展。所谓课堂有效教学是指教师帮助学生完成预期的学习任务，学生能够获得预期的发展及收获，比如，情感、智力、创造力、思维能力以及实际能力等。简单来说，判断一堂课是否有效不是取决于教师教授给了学生多少知识，而是取决于学生学习和掌握了多少知识。因此，有效教学已经成了广大教师注重研究的一项重点课题。本文针对高中语文课堂有效教学进行了探索，意在使学生收获更多知识，获得全面发展，以期给相关教育工作者提供借鉴。

DOI g4q6rqgnj8/6529324

作者秦玉芳

机构地区陕西省渭南市合阳县合阳中学 715399

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词高中语文有效教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）