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基于STEM的初中科学教学探究

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摘要摘要：STEM教学理念是运用不同学科的知识去解决问题，这样一来就可以使学生实现自主学习科学知识、调动学生学习的积极性，增强学生的创新能力。科学学科是一种包含各种不同事物的学科，这门学科不止有科学的相关知识，还包含工程、技术等种类的知识。在过去的教学中，老师一般把这些不一样的知识进行分类，这样就造成学生在学习的时候不能实现知识的有机结合，不能够开阔学生对学科眼界。所以在新时代的教学背景下，老师更应该深刻学习STEM理念，将其与学科内容有效融合，培育学生的创新精神与探究精神。

DOI 2d3n72nnj9/6518491

作者徐行岳

机构地区北仑区三山学校浙江宁波 315830

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词 STEM理念初中科学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）