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基于STEM的初中科学教学探究

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摘要摘要：STEM教育作为融合科学、技术、工程、数学的跨学科教育，它强调问题的真实性、强调以社会为中心的课程取向，强调从整体的角度认识和学习与科学、技术、社会密切联系的知识，以培养学生批判性思维、问题解决能力、创造性和新创能力。初中科学教师基于STEM教育理念开展教学实践，可以让学生的综合素质得到人方面的发展。本文对基于STEM理念开展初中科学教学展开了探究，以供参考。

DOI 5jon97pk4v/5386460

作者吴世锦

机构地区永嘉县碧莲镇中学浙江温州 325116

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词 STEM 初中科学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）