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“新课标、新教材、新高考”背景下高中数学大单元教学与深度学习

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摘要摘要：区别于以往高考方式，在新高考改革的思想指导下，中国高校教学工作正逐渐由应试教育向素养教育方式过渡，而素养教育又是新时期教育事业的发展重点。高中教育事业必须顺应新时代要求，在提高质量的同时追求其个性化培养的学习模式。而所说的深度学习就是使学生完全心地投入的那种教学态度，而这个忘我的教学方式在很大程度消除了外界的影响，身心意识高度集中，从而能够更有效的提升学生自身的知识质量。文章基于“新课标、新教材、新高考”的角度从“深度学习”出发，分析如何对高中数学单元进行教学设计。

DOI zdlnvwxmjl/6517988

作者陈学阳

机构地区新疆生产建设兵团第二师华山中学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词新高考高中数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）