首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 小学数学高效课堂建构策略

小学数学高效课堂建构策略

打印

摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，传统教学中逐渐引入数字化教学。在互联网的不断发展中，数字化已经被广泛用于不同领域，在教学中也逐渐成为重要的教学辅助手段。传统教学模式已经不能满足学生的个性化发展需求，数字化教学的引入能够更好地促进学生全面发展。通过教师对小学数学教学模式的改革，进一步利用数字化技术，一方面能够吸引学生的注意力，另一方面也能提高学生对数学的学习兴趣，实现事半功倍的教学效果，进一步构建小学高年级数学的高效课堂。基于此，对小学数学高效课堂建构策略进行研究，以供参考。

DOI 0dp5m01k42/6516469

作者潘惠霞

机构地区广东省茂名市电白区马踏镇上村小学 525434

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学数学高效课堂建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）