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聚焦深度学习，落实核心素养——以小学数学教学为例

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摘要摘要：小学阶段的学生正处于身心发展、习惯培养的重要时期，数学教师在开展教学活动的过程中应帮助学生进行深度学习，提高学生的数学学习水平，并积极落实数学核心素养，促进学生实现可持续发展。教师应根据小学生的学习需求与成长特征，采用新的教学理念与教学方式培养学生的学逻辑思维，在提高课堂教学质量的同时，引导学生深入理解和掌握数学知识点，提高学生的数学核心素养。

DOI 34gwpnpwj9/6509731

作者李小军

机构地区宁波体育运动学校，浙江宁波 315103

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词深度学习核心素养小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）