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基于层次分析法的教师授课质量评价

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摘要教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍，应用层次分析原理和方法，建立适合于教师授课质量评价的指标体系。

DOI 5jo2yk304v/647436

作者沈振

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2008年3期

关键词授课质量层次分析法指标体系

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2008年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江国际海运职业技术学院学报

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