摘要
【摘要】随着课程改革的不断深入性发展，在当前的教学框架下针对学科教学所开展的相关教学策略也应该进行及时的调整与优化。教师在开展小学数学教学的过程中，要明确整体的教学方向和目标。在有效的教学导向下进行合理的教学引导带给学生完善的教学影响，实现整体教学质量最大化。数学学科对于小学阶段的学生来说是培养关键基础以及学科认同感的重要阶段。教师需要合理利用小学阶段的数学学科教学，对相关的教学策略进行科学的设计和调整。同时结合当前的时代特征，开展线上线下混合模式的教学引导，帮助学生在全面的教学方向下，感知到数学学科魅力，树立良好的学科认同感，提高整体教学质量。本文以小学数学教学策略为主要研究方向，针对开展小学数学线上线下混合教学策略的必要性，以及科学策略实践展开论述。
出版日期
2022年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
