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让学生在日记中感受生活与写作的乐趣

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摘要摘要：在新课程标准的改革推进下，为了贯彻落实“双减”政策具体教学要求，从根本上帮助学生减轻学习压力与课业负担，促进学生身心健康发展，教师在教学中要强化学科与生活的结合，从学生熟悉的生活出发设计教学及作业内容，促使学生以轻松愉悦的心态学习知识、逐步提升综合能力与学科素养。在“双减”下的小学语文作业设计，教师要充分利用日记的优势，培养学生自觉写日记的良好习惯，让学生在日记中感受生活与写作的乐趣，在潜移默化中提升学生写作质量，帮助学生积累写作素材和生活经历。

DOI lj196y024v/6448692

作者黄秀萍

机构地区广西南宁市宾阳县大桥镇第二小学北校区

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词日记生活与写作 “双减”政策小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）