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多模式混合教学在中职电子技术课程中的应用研究

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摘要摘要：中职学校传统电子技术课堂采用较为单一粗浅的线下教学方式，伴随着新冠肺炎疫情的到来暴露出弊端。在“互联网+”和后疫情时代的背景下，信息技术与教育教学有机深度融合，多模式混合教学将成为教学新常态。本文以中职电子技术课程为例，从教学模式构建、教学实施、效果反馈三个方面开展多模式混合教学的应用探索研究，有效提升课程教学质量和学生学习效果，推进新时代人才培养的高质量发展。

DOI 6jrq7xpq45/6432763

作者黄德琼，张晓婷

机构地区广州市轻工职业学校广东广州 510650

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词中职学校电子技术多模式混合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）