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“互联网+”时代高中地理微课教学模式分析

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摘要【摘要】微课是以文字、教学视频等为主要媒介，根据课程标准和地理教学的实际需要，利用高中地理教学中的某一环节、某一知识要点，进行教学和学习活动。高中地理课堂教学要求将地理原理与实践有机结合，教材中的知识内容相对丰富，但教科书所提供的案例背景资料十分有限，普通高中生对地理知识的掌握与理解都比较困难，因而产生了严重的学习困惑和厌学心理。本文就“互联网+”时代高中地理微课教学模式进行了简单的分析。

DOI g4q6z8wrj8/6422272

作者刘勇

机构地区成都市金牛区实外高级中学 610036

出处《中国教师》 2022年11期

关键词互联网+ 高中地理微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）