浅析提升小学信息技术课堂教学效率中教学手段的创新

打印

摘要摘要：小学生因为年龄较小，对知识的理解和记忆能力都是相对较强的，是学习的黄金时期，因此他们具有非常可观的可塑性。小学信息技术教师需要根据小学生的心理特点和性格特征来制定相应的教学手段，引起学生对信息技术这门课的好奇心和学习欲望，并且采取措施让课堂变得有趣生动，让学生在信息技术课中既能够学到知识，又可以收获快乐。

DOI odw7m369jk/6409956

作者邹馨

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校，黑龙江省哈尔滨市150000

出处《教育学》2018年2月

关键词小学课堂教学信息技术提高教学效率

分类 [][]

出版日期 2022年09月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陆明明.浅析提升小学信息技术课堂教学效率中教学手段的创新.教育学,2020-07.
2林爱芳.浅析提升小学信息技术课堂教学效率中教学手段的创新.教育学,2021-01.
3范业扣;魏娟.创新教学手段,提高小学信息技术课堂教学效率.人力资源管理,2013-03.
4刘喜涛.创新教学手段，提高小学信息技术课堂教学效率.教育学,2021-10.
5王波.如何提升小学信息技术课堂教学效率.教育学,2021-04.
6马青海.如何提升小学信息技术课堂教学效率.课程与教学论,2017-11.
7王斌.提升小学信息技术课堂教学效率的策略.教育学,2021-08.
8徐秀丽.提升小学信息技术课堂教学效率的策略.教育学,2020-11.
9魏瑞芳.提升小学信息技术课堂教学效率的策略.教育学,2023-07.
10郭松柏.如何提升信息技术课堂教学效率.教育学,2020-07.

浅析提升小学信息技术课堂教学效率中教学手段的创新

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词