摘要
摘要:物理科目是初中阶段重要的学习科目，社会的科学与经济发展都离不开物理知识，人才的培养也需要物理知识。而新课改的发展背景下，更是要求初中物理教师审视自己的教学手段，要积极的营造出乐观、向上、趣味性的课堂氛围，注重培养学生的综合素养。而不是总是拿学生的成绩说事，评论学生的品质是好与坏。为此，如何在初中物理课堂教学中激发学的学习兴趣，调动他们学习物理知识的主观性、积极性，提高整个课堂教学质量的发展，也成为了当前的热点研究话题。而情景教学法是新课改下的一种具有新颖性、趣味性的教学手段，深受学生的喜爱，有效的起到了提高学生学习物理知识的兴趣。尤其是初中物理知识相对比较抽象、复杂，很多的公式与概念仅是依赖于机械式的讲解是无法让学生充分掌握的。而情景教学可以将物理中具体的知识融入在生活的情境中，不仅可以增添课堂教学氛围的愉悦性、趣味性，还能让学生感受到物理的广泛性、应用性，都与我们的生活时时刻刻相联系。从而达到能够灵活的运用物理知识解决生活中的物理问题，提高他们的物理应用能力，轻而易举的掌握所要学习的知识，为提高学习效率奠定了基础。本文就情景教学在初中物理课堂教学中的应用进行具体的研究与分析，以供参考。
出版日期
2022年09月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
