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“双减”背景下线上和线下混合式教学模式的探究

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摘要摘要：混合式学习不仅是学习方式与学习理念的混合，更是传统学习方式和现代网络学习方式的有效结合。因此教师在课堂教学中应主动应用信息技术教学新思路来减轻学生的学习压力，帮助学生更好地进行物理知识的理解与掌握，促进班级学生个人物理素养的实际发展。因此下面主要介绍信息技术的应用优势，提出在初中物理课堂中有效结合信息技术的有效策略，从而发展初中生的物理素养。

DOI 7j653vy040/6401490

作者黄立邻

机构地区广西壮族自治区钦州市外国语学校，广西壮族自治区钦州市535000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词混合式学习初中物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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