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莫让旁枝斜逸出—“特殊学生”家庭教育指导实践与思考

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摘要摘要：学生是家长的影子,学生身上的问题往往与家庭教育有关。对于“特殊学生”的教育引导,班主任要积极寻求家庭教育的配合，提高家庭教育的质量,真正形成家校合力,实现协同育人的目标。

DOI 5jol1xokjv/6388484

作者刘杰

机构地区威海市鲸园小学 264200

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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