首页 > 《教学与研究》 > 2022年10期 > 新课程标准下英语分级阅读对中学生学习策略的影响

新课程标准下英语分级阅读对中学生学习策略的影响

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4q61kn9j8/6382772

作者王媛媛

机构地区郑州市第五十一中学邮编450000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘丽;宦丽.新课程标准下中学生体育学习评价现状和策略.体育训练,2012-02.
2冯进炜.新课程标准理念下中学生体育学习方式探究.世界经济,2012-05.
3张文丽 .新课程标准下小学英语阅读策略.教育学,2023-08.
4张琼珊.新课程标准下小学英语阅读策略.教育学,2023-10.
5余兴平.新课程标准下小学英语阅读策略.教育学,2023-10.
6杨蒙蒙.新课程标准下小学英语阅读策略.教育学,2023-07.
7宋永全.新课程标准下对高中学生数学学习思维的探究.教育学,2020-05.
8胡蓓.谈新课程标准英语学习策略.英语,2010-12.
9王碧.新课程标准下如何培养高中学生学习数学兴趣.教育学,2011-12.
10李丹丹.小学英语新课程标准的实施对学生英语学习成就的影响.教育学,2023-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部