首页 > 《教学与研究》 > 2022年8期 > 基于培育农村学生初中数学逻辑推理能力的教学策略

基于培育农村学生初中数学逻辑推理能力的教学策略

打印

摘要摘要：逻辑推理能力是一种特殊的思维模式，是初中阶段必备的数学核心素质。相对小学阶段，初中阶段对学生思维推展、逻辑推理能力方面有着更高的要求。因此，教师要加大教育引导力度，从课本知识出发，注重教学连贯性，灵活运用归纳、演绎、类比等教学方法，注重学生发散和逆向思维的培养，逐步形成逻辑推理式的学习习惯，在潜移默化中理解、分析、运动，提高数学核心素养。基于此，以下对基于培育农村学生逻辑推理能力的初中数学教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI n49mkgwzjy/6271511

作者张竹清

机构地区托克托县第四中学 010206

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词逻辑推理能力农村初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）