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探讨特殊教育学校学生体育运动习惯与心理健康关系

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摘要摘要：探讨特殊教育学校学生心理状态较为特殊，更需注重对其心理健康的管理工作，尤其是在体育运动方面，更需结合学生实际情况，引导其养成良好体育运动习惯，提升其心理、身体素质健康水平，使其具备良好社会适应性，本文结合既往工作经验，分析论述了特殊教育学校学生心理健康与体育运动习惯的关系。

DOI ojzeevoyj5/6227894

作者邓国忠

机构地区广西百色平果市特殊教育学校广西531499

出处《教育学》 2022年3期

关键词心理健康体育运动习惯特殊教育

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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心理健康体育运动习惯特殊教育

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