摘要
摘要：良好的自我管理能力可以使学生在学习活动当中事半功倍，也可以减少教师用于学生管理上的时间，非常有利于实现教学效率和教学质量的双向提升。初中阶段的学生已经具备了一定的自我管理能力，他们在成长的过程当中也开始想要更加独立。在这样的时候强化学生自我管理能力的培育和引领，一方面可以引导初中生形成良好的习惯，另一方面也能够避免教师过度干涉而造成的摩擦和冲突。班主任作为班级管理工作的重要核心，在学生做管理能力的培养当中具有义不容辞的责任。因此，本文立足于注重阶段的班级管理工作展开探究，分析班主任如何培养学生的自我管理能力。
出版日期
2022年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
