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2022年6期
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“双减”背景下小学数学作业设计新思路
“双减”背景下小学数学作业设计新思路
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摘要
摘要：作业是小学数学教学活动的重要环节，可以帮助学生加深对知识的理解，促进学生综合能力的发展进步。课堂教学的时间是有限的，需要作业的延续和补充。随着新课改的不断深入以及“双减”政策的提出，优化小学作业设计，激发学生的作业兴趣，切实减轻学生的作业压力，促进学生个性潜能的发展，成为众多一线教师的重要研究课题。以下将结合实践经验，从政策理解到设计原则展开研究。基于此，以下对“双减”背景下小学数学作业设计新思路进行了探讨，以供参考。
DOI
7j60wlw7j0/6192942
作者
吴若岚
机构地区
福建省南平实验小学
出处
《教学与研究》
2022年6期
关键词
“双减”背景
小学数学
作业设计
新思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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