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“双减”背景下小学数学作业设计新思路

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摘要摘要：减负增效是为了缓解学生课业负担提出的一种全新教学理念。随着课程改革的深入，减负增效已成为教师的共识，课堂教学也随之发生了相应的变化。这就要求小学数学教师要不断更新教学理念，加强对作业设计的研究，结合学生实际，创新作业形式，优化作业设计，在减轻课业负担的同时提高学生学习效率，促进学生的全面发展。

DOI ojzxw38nd5/5912194

作者谢家庚

机构地区四川省巴中市通江县麻石镇中心小学 636700

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词 “双减”背景下小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年3期

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