摘要
摘要：《小学音乐课程标准》明确指出的教育思想是以美育人，借助音乐学科的教育，培养学生对美的感受、欣赏、创造和表现美多方面能力，陶冶其高雅情操，让小学生个性得以成长，不断启迪其智慧，丰富学生想象思维和创造力，最终实现综合素质的提高。音乐教材中，欣赏课不可忽视。音乐教材在选择欣赏曲目环节，精选了大量经典作品。所以，在欣赏课教学阶段，需要教师依托教材，利用其中优秀的音乐作品，为学生创设欣赏情境，使其通过聆听，对音乐形成全新的感受。加上教师的描述和引导，让学生和音乐之间“共情”，强化其学习体验，深度感悟音乐魅力。
出版日期
2022年07月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
