首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 新课改下的小学音乐课中的欣赏教学初探

新课改下的小学音乐课中的欣赏教学初探

打印

摘要摘要：音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要环节，对其核心素养的提升具有积极意义。然而，当下的小学音乐鉴赏教学中，存在部分学生兴趣不足、思考深度不够、无法挖掘音乐作品内涵等问题，导致其核心素养的提升受到限制。为高效组织教育活动，小学音乐教师要探索更多组织欣赏活动的策略，从而帮助学生更好地体会作品主题，融入音乐的世界中，并养成良好的鉴赏能力和兴趣。基于此，本文章对新课改下的小学音乐课中的欣赏教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 34glvrgwd9/6047155

作者张爱萍

机构地区安徽省滁州市全椒县城东小学 239500

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词新课改小学音乐欣赏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）