摘要
摘要：情境教学法作为一种新型的教学方法，其与传统教学法存在较大差异，其不再只是专注于课程内容，而是以学生兴趣为主要出发点，结合教材安排，为学生营造真实的教学情境，以最大化的激发学生的学习体验，帮助学生更好理解学习内容。其中，化学作为一门实验性学科，对学生的思维能力、动手操作能力等要求比较高。因此，为了达到更高的教学效果，老师就应将情境教学法合理运用到初中化学课堂上，给学生营造一个轻松、愉快的氛围，让学生在比较放松的状态下更好的探索和验证化学现象，以此也就有利于提升学生的化学核心素养。
出版日期
2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
