浅谈情境教学法在初中化学中的应用

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摘要摘要：初中阶段，学生刚开始接触化学，面对抽象、复杂的化学知识难免感到难以理解，学习难度较大。针对这种情况，教师可以运用情境教学法创设形象、生动的课堂情境，直观地呈现化学知识，增加教学的趣味性与学生的学习动机，促使学生自主探索化学问题，吸收化学知识，提升各方面能力。

DOI 54kxx3r3jk/5189433

作者胡继静

出处《中国教师》 2021年04期

关键词核心素养初中化学课堂情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）