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初中数学课堂的教学策略探究

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摘要摘要：数学与其他学科比起来需要学习者拥有较强的逻辑思维，因为数学知识抽象性强的特点，很多学生学习起来难度较大。作为初中数学教师，要积极地采用新颖的教学策略，构建以学生为主，教师为辅的新教学观，优化课堂教学结构，转变教学措施，将全部的精力都投入到课堂教学改革中，以最大化地提高课堂教学的效率。

DOI 5jomz9g0dv/6085860

作者张娇

机构地区重庆市酉阳县实验中学校重庆酉阳 409800

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词初中数学课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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