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加强生物实验教学提升学科专业素养

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摘要摘要：理论与实践的结合才能碰撞出炫丽的火花!让高年级学生提前走进了实验室,将课堂理论讲解转化为上机实验,巩固学生知识体系的建立同时也进一步提升高年级学生自身的综合实践及操作实验能力,真正的认识到生物学科的专业特点,形成独特的学科思维。

DOI 3j7yl65qj1/6082305

作者蒲露丹

机构地区四川省剑门关高级中学 628317

出处《中国教师》 2022年5期

关键词理论实践转化操作专业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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