首页 > 《中国教工》 > 2022年6期 > 小学语文课堂创设问题情境的思考

小学语文课堂创设问题情境的思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】近年来，“问题情境教学法”成了备受人们关注的教育热点，它在一定程度上促进了教学质量的提升，成为各级、各段、各学科教师争相引进的新型教学手段。本文首先分析了小学语文问题情境教学的现状，随后提出了小学语文问题情境的教学策略。

DOI 7j603mqrj0/6080890

作者陆赛秋

机构地区永嘉县瓯北第六小学

出处《中国教工》 2022年6期

关键词小学语文问题情境教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李雪媚.创设问题情境，激活语文课堂.教育学,2021-02.
2徐小岚.小学语文课堂情境的创设.教育学,2018-02.
3张伟华.浅谈小学语文课堂情境的创设.教育学,2012-04.
4马燕.科学创设情境优化小学语文课堂.教育学,2021-03.
5鲁丽莉.探索小学语文课堂情境化创设.教育学,2022-09.
6李永瑞.小学语文课堂教学中问题情境的创设.教育学,2018-03.
7黄颖.小学语文课堂中有效问题情境的创设策略.教育学,2021-04.
8李尧刚.语文课堂情境创设之我见.教育学,2012-09.
9鲁敏.语文课堂与情境创设.社会学,2009-09.
10刘荣华.小学语文课堂教学情境的创设.教育学,2020-12.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文问题情境教学方法

返回顶部