摘要
生物学表达能力是人们运用一定的方法和手段来表达自己有关生物学思想观点意愿情感等的一种能力。当我们翻开教案时会发现每一名生物教师都在教学目标中记载着这样一句话“本章通过探究或者集体交流、小组讨论等培养学生的生物学表达能力”。的确，学生的生物学表达能力的培养是新课程改革的重要目标之一。由于许多生物学学术词语在日常生活中很少使用，汉语和藏语的转换在理解上也存在一定的障碍，因此藏族学生生物学表达能力的培养有一定的难度。生物学表达能力的训练离不开生物学表达活动这个载体，离不开主体对表达活动的参与。因此，我们应该为学生提供各种实践的机会，使之参与活动并在活动中积累经验，提高学生的表达能力，笔者通过十几年的生物教学，总结出应从以下方面加强对藏族学生生物学表达能力的培养。
出版日期
2008年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
