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乡镇成校培育农村社区“草根”学习共同体机制建设的研究——以桐乡市石门镇为例

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摘要摘要：乡镇成校是负责推动农村社区教育发展的主要机构，由成校负责培育农村社区草根学习共同体，能直接帮助辖区百姓实现“时时可学、处处能学、人人乐学”的终身学习理想。本文以桐乡市石门镇为例，结合省重点课题《乡镇成校培育农村社区草根学习共同体机制研究》，开展为期二年的实践探究，成功打造石门特色2.0版本农村社区草根学共体培育机制——“434服务体系”，为石门镇农村社区草根学共体发展提供了一个自由成长的生态空间。

DOI wjvn5xmkd7/5988650

作者李娟妹

机构地区石门镇成人文化技术学校

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词乡镇成校农村社区草根学共体培育机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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