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高中物理课堂教学中有效提问的策略新探

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摘要摘要：物理是一门探究性较强的学科，有效提问能够引发学生对物理知识的思考，能促进学生更积极主动地参与学习和探究。教师在物理课堂教学中实施有效提问，必须扣准学生的物理基础和探究能力，结合学生在物理探究中的学习状态，以此实现借问题激活学生思维，促进学生深度探究知识和提升自主学习能力的目的。实际的物理课堂教学中，对某一教学内容，教师虽然一堂课中也提出许多问题，但却忽视了提问的策略，所以本文认为有必要对物理课堂教学中有效提问的策略做一些探讨。

DOI zdlykvgq4l/5966916

作者史宪君

机构地区黑龙江省鸡西市第一中学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词物理教学有效提问概念界定意义分析策略探寻探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）