首页 > 《中小学教育》 > 2022年4期 > 谈初中英语合作学习教学的开展策略

谈初中英语合作学习教学的开展策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语课程作为重点教学科目，由于教学内容比较复杂，在实践教学中存在一些难点，这些难点问题是影响学生英语学习效果的重要阻碍因素。为全面提升英语教学效果，教师可以通过合作学习模式的设计，引导学生在丰富的合作体验中完成英语学习目标，提升英语学习水平。

DOI 3j7v2pzwj1/5952677

作者高邦

机构地区江苏省盱眙县实验初级中学 211700

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词初中英语合作学习开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋霞.谈初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2020-06.
2李月蓉.谈初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2021-05.
3安雪梅.谈初中英语合作学习教学的开展策略.教育学,2022-04.
4田晏.谈初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2022-07.
5温世明.谈初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2022-07.
6柯晶.初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2020-09.
7周芯夷.初中英语合作学习的教学开展策略.教育学,2020-07.
8潘婷.初中英语合作学习教学的开展策略.,2022-06.
9余泽丽.谈初中英语合作学习策略.英语,2011-03.
10张喜林.也谈初中英语合作学习.教育学,2010-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中英语合作学习开展策略

返回顶部