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浅谈小学语文教学之朗读教学

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摘要摘要：我国语文教育在不断的实践当中得出了“晨诵、午读、晚省”的教育方法。语文教学为了达到的目的不仅仅是教会学生语文内容的学习，同时要求学生达到自主学习，因此，学生的语言能力应当是首要的发展目标。有感情地朗读可以很大程度上帮助学生在自主地朗读中学会品味文字带来的情感和语言的魅力，同样也可以通过有朗读了解学生自己对于文章的理解。小学语文中充分进行朗读教学，已经成为了落实新课标改革的重要途径。

DOI 2d3rkx9ld9/5925991

作者刘颂园

机构地区江门市紫茶小学广东江门 529000

出处《中小学教育》 2021年35期

关键词小学语文语文教学朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）