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小学语文教学中朗读教学

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摘要摘要小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，新课程标准中也指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。如何搞好小学生朗读教学？笔者在此谈谈自己的看法。

DOI ojnxvgkxdr/3159513

作者罗显兰

机构地区广西陆川县珊罗镇田龙小学罗显兰

出处《教师教育研究》 2014年2期

关键词小学语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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