摘要
摘要：高中化学中涉及的知识点比较冗杂、琐碎、繁多，且互相之间有着紧密关联。而通过对各知识点之间内在特性的解析，可为学生构建起系统、完善的知识体系，以助推其对某一章节、阶段的化学内容深度掌握。这使得以有效运用思维导图为依托，将其适度、充分、高效迁移至高中化学复习领域，让学生在有效利用思维导图的基础上投身化学复习，获得认知升华，更具价值与意义。因此，教师在开展高中化学复习指导、设计时，应以有效运用思维导图为铺垫。将复习中涉及的知识点、重难点等，置于系统性认知框架领域，以借此来指引学生厘清各复习内容之间的内在联系，将其充分运用至具体化学问题解析、重点教学内容复习领域，来确保高中化学复习实效，以助推学生能力提升。
出版日期
2022年05月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
